ویدئوها و مطالب آموزشی مشاوره‌ای در زمینه رشد و هدایت تحصیلی برا

معاونت فرهنگی و اجتماعی دانشگاه تهران، طی فراخوانی شرایط عضویت در باشگاه دانش‌آموزی دانشگاه، ویژه دانش‌آموزان مقطع دوم متوسطه را اعلام کرد.

به گزارش ایلنا، بر اساس این فراخوان، باشگاه دانش‌آموزی دانشگاه تهران در جهت رشد و شکوفایی استعدادهای جوان کشور، شناسایی دانش‌آموزان مستعد و خلاق در حوزه‌های علمی و فرهنگی، حمایت، تقویت و توانمندسازی آنها و هدایت آنها در مسیر فعالیت‌های آموزشی، امتحان، پژوهشی، فناورانه و فرهنگی در معاونت فرهنگی و اجتماعی دانشگاه تهران تأسیس شده است.

مهمترین اهداف این باشگاه  شامل: "هدایت تحصیلی و ارائه مشاوره به دانش‌آموزان در جهت انتخاب صحیح رشته تحصیلی دانشگاهی"،"آشنایی دانش‌آموزان با رشته‌های تحصیلی و دانشکده‌های دانشگاه تهران"،"سنجش استعدادها و توانمندی‌های دانش‌آموزان برای کمک به توسعه فردی و برنامه‌ریزی مسیر تحصیلی و شغلی آنها"،"شناسایی و جذب دانش‌آموزان مستعد و تشویق آنها به تحصیل در دانشگاه تهران" ، "توان‌افزایی و حمایت از دانش‌آموزان مستعد"، "برقراری ارتباط با وزارت آموزش و پرورش در جهت شناسایی دانش‌آموزان مستعد"،"معرفی ظرفیت‌های علمی، فرهنگی و رفاهی دانشگاه تهران" و"حمایت از دانش‌آموزان خلاق و نوآور در حوزه‌های علمی و فرهنگی" است.

علاقه‌مندان می‌توانند برای کسب اطلاعات بیشتر و ثبت‌نام اولیه برای عضویت در باشگاه دانش‌آموزی دانشگاه تهران به سامانه tcs.ut.ac.ir مراجعه کنند.

منبع خبرگزاری ایلنا

استفاده از اطلاعات و داده‌های موجود، کاری است که دانش آموزان کنکوری به صورت مستمر مورد توجه قرار می‌دهند.

یکی از دلایل این توجه بیش از حدِ معمول در بازه‌های زمانی نزدیک به کنکور ، استرس ناشی از مطالعه و ترس از نتیجه‌ای است که به طور مستقیم تاثیر بر مسیر زندگی کاری و تحصیلی آینده دانش آموزان دارد.

ولی سوال اصلی این است که آیا این اطلاعات درست و دقیق در اختیار ما قرار می‌گیرند؟ آیا داده‌های موجود، همان داده‌های واقعی هستند؟

این اطلاعات و داده‌ها از کدام منابع به ما می‌رسند؟

پاسخ به این سوالات یک امر مهم در تصحیح دید دانش آموزان به موضوع کنکور و مهمتر از آن کاهش استرس ناشی از مقایسه خود با دیگران به خصوص نتایجی که ممکن است از دوستان و هم کلاسی‌های خود بشنوند.

زمان نزدیک به کنکور زمان حساسی هم به لحاظ مطالعه سرفصل‌های تعیین شده در برنامه مطالعاتی دانش آموز و هم به لحاظ فشارهای روانی در این دوره است.

پس راه درست این است که در کنار برنامه ریزی های درسی و مطالعاتی به آرامش، اعتماد به نفس و کنترل استرس نیز توجه شود.

دانش آموز کنکوری باید بتواند به این باور برسد که هیچ کدام از اطلاعاتی که از محیط اطراف دریافت می‌کند نباید بر تصمیمات و مخصوصا آرامش خاطر او اثر بگذارد. چون همین عوامل که در اکثر مواقع به دور از واقعیت‌اند ممکن است باعث کاهش انگیزه فرد شوند. به طوری که با تمرین و آگاهی می‌توان از تمام این عواقب جلوگیری کرد.

منبع: خبرگزاری ایلنا

سخنگوی آموزش و پرورش شهر تهران گفت: 45 درصد از مدارس تهران، غیر دولتی است و این مدارس حدود 30 درصد از دانش آموزان این استان را تحت پوشش قرار می‌دهد.

به گزارش ایلنا، مسعود ثقفی با اشاره به موضوع بررسی طبقه اجتماعی، محل زندگی افراد و تفاوت مدرسه‌ها گفت: محتوای برنامه‌ریزی‌های تعلیم و تربیت بر اساس سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تنظیم می‌شود. ما باید تعلیم و تربیت اعتقادی و اخلاقی در مدارس داشته باشیم.

وی افزود: آموزش و پرورش باید در حوزه‌های اجتماعی، زیستی، مدنی، زیبایی شناختی، علمی و اقتصادی به تعلیم و تربیت و تکلیف بپردازد.

سخنگوی آموزش و پرورش شهر تهران با اشاره به این که تفاوت‌های فردی دانش‌آموزان بر آن چیزی که ما آموزش می‌دهیم تاثیر می‌گذارد، اظهار کرد: تمام مدارس ایران در حوزه تعلیم و تربیت از ظرفیت‌های بسیار خوبی برخوردار هستند و می‌توانند به دانش‌آموزان مختلف خدمات آموزشی متنوعی را ارائه دهند.

وی ادامه داد: آموزش و پرورش در مدارس با افراد مختلفی سر و کار دارد. برخی دانش‌آموزان ظرفیت و توانایی دریافت مطالب بیشتری را دارند و بر همین اساس در مدارس خاصی درس می‌خوانند.

مسعود ثقفی با اشاره به انواع مدارس در ایران گفت: در حالت کلی در ایران دو نوع مدرسه با عناوین «دولتی» و «غیر دولتی» فعال هستند. از میان 4200 مدرسه فعال در تهران، 1920 مدرسه «غیر دولتی» هستند.

سخنگوی آموزش و پرورش شهر تهران ادامه داد: در حال حاضر 910 هزار دانش آموز در مدارس دولتی درس می خوانند، در حالی که 304 هزار دانش آموز در مدارس غیر دولتی تحصیل می کنند.

وی اضافه کرد: با آمارهای موجود می‌توان دریافت که 45 درصد از مدارس تهران (غیر دولتی‌ها) حدود 30 درصد از دانش‌آموزان این استان را تحت پوشش قرار می‌دهند.

ثقفی با اشاره به انواع مدارس دولتی در ایران، توضیح داد: مدارس دولتی عادی اکثر مدارس را شامل می‌شوند، در حالی که مدارس استعدادهای درخشان، نمونه دولتی و هیئت امنایی نیز بخش دیگری از مدارس دولتی را تشکیل می‌دهند.

وی افزود: مدارس نمونه دولتی نسبت به مدارس عادی خدمات آموزشی خود را در زمان بیشتری به دانش‌آموز انتقال می‌دهند. برای مثال دانش‌آموزان حاضر در مدارس نمونه دولتی باید از ساعت 8 صبح تا 14:10 در مدرسه حضور داشته باشند، این درحالی است که دانش‌آموزان در مدارس عادی از ساعت 8 صبح تا 12 در مدرسه حضور پیدا می‌کنند.

سخنگوی آموزش و پرورش شهر تهران در برنامه‌ای رادیویی با اشاره به اینکه تمام مدارس هیئت امنایی دولتی هستند، اظهار کرد: در مدارس هیئت امنایی دانش‌آموزان می‌توانند علاوه بر آموزش و پرورش از خدمات سایر نهادهای اجتماعی بهره‌مند شوند.

منبع ایلنا

مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمانشاه عنوان کرد: نیکی‌های خیرین برای آیندگان به یادگار خواهدماند.

به گزارش خبرنگار ایلنا از کرمانشاه، مجید یزدان‌پناه در آیین گلریزان کمک به هموطنان سیل‌زده استان سیستان و بلوچستان با حضور انبوه عظیمی از فرهنگیان و دانش‌آموزان به میزبانی آموزش و پرورش ناحیه 3 کرمانشاه در تالار شهید بهشتی برگزار شد، ضمن تسلیت ایام فاطمیه گفت: بخشش یکی از صفت‌های خوب خداوند است و بندگان مزین به این صفت همواره مورد رضایت پروردگار قرار می‌گیرند.

وی افزود: در زلزله آبان ماه سال 96 همه ما به خاطر داریم از سراسر کشور دست یاری به استان ما سرازیر شد و مرهمی بود بر آلام دل‌های آسیب دیده از زلزله که در نوع خود بی نظیر بود و اکنون نوبت ماست که با یاری رساندن به هم‌وطنان سیل زده پاسخگوی محبت‌های ملت شریف ایران باشیم.

مدیرکل آموزش و پرورش استان عنوان کرد: مدیران و مؤسسان مدارس غیردولتی هزینه احداث یک مدرسه در مناطق سیل‌زده سیستان و بلوچستان را به عهده گرفتند و با هماهنگی‌های صورت گرفته با یکی از خیرین گرانقدر مقرر شد ایشان نیز مدرسه (آزمون) دیگری در منطقه سیل زده احداث کنند.

یزدان پناه با اشاره به تمهید مقدمات کمک رسانی به زلزله زدگان از تشکیل کمیته‌هایی جهت تسهیل این فرآیند خبر داد و خاطرنشان ساخت که برای یاری رساندن به هموطنان‌مان در سیستان و بلوچستان 20 کانکس جهت آموزش دانش آموزان سیل زده، شش کامیون وسائل مورد نیاز دانش آموزان و مبالغی پول جمع آوری شده، که طی مراحل مختلف به استان سیستان و بلوچستان ارسال می‌شود.

منبع: خبرگزاری ایلنا

مدیرکل سازمان مدارس غیردولتی گفت: اجاره مجوز مدارس غیردولتی کاملا ممنوع است و جریمه این کار لغو مجوز مدرسه خواهد بود.

«سعید صالح» مدیرکل سازمان مدارس غیردولتی در گفت‌وگو با خبرنگار ایلنا،‌ درباره اجاره مجوز مدارس غیردولتی گفت: در بحث مجوز راه‌اندازی، استقرار و ایجاد مدرسه گاها آموزش و پرورش‌ شهرستان‌ها میزان نیاز برای راه‌اندازی مدارس را کمتر اعلام می‌کنند، به همین دلیل برخی‌ تصور می‌کنند، در منطقه‌ای که تعداد زیادی مجوز برای راه‌اندازی مدرسه ارائه شده،‌ دیگر شورای نظارت آن منطقه مجوز دیگری نمی‌دهد، از همین رو یک سری از متقاضیان اخذ مجوز از همان مجوزهایی که از پیش صادر شده است، استفاده می‌کنند.

صالح ادامه داد:‌ اجاره مجوز مدارس غیردولتی ممنوع است و جریمه این کار، لغو مجوز موسسه خواهد بود. در دو سه ماه اخیر لغو مجوز برای دو مورد موسسه انجام شده که یک مورد آنها در استان خراسان بوده است.

مدیرکل سازمان مدارس غیردولتی درباره علت این تخلف بیان کرد:‌ مساله‌ای که منجر می‌شود، برخی افراد دست به اجاره این مجوزها بزنند، این است که یک منطقه برای ارائه مجوز محدودیت قائل می‌شود و به سایر متقاضیان مجوز تعلق نمی‌گیرد. گاها برخی هم که خواستار مجوز هستند، تمام شرایط اخذ مجوز را ندارند و از این رو به سمت اجاره مجوز می‌روند.

وی در پاسخ به این سوال که برای کاهش تخلفات چه اقدامی انجام داده‌اید؟ گفت: حل این مساله نیاز به کار کارشناسی دارد، باید توجه شود که نقش موسس در مدرسه چیست، زیرا قانونگذار در ابتدا برای ارائه مجوز شرایط فرد موسس را در نظر گرفته است. همچنین قانون‌گذار مدیریت اجرایی مدرسه را به مدیر واگذار کرده است، زیرا اصل اینکه مدرسه چگونه باید مدیریت شود به عهده مدیر مدرسه است نه موسس. از طرف دیگر اصل ایده بر این نبوده که محدودیت زیادی برای صدور مجوز برای موسس ایجاد شود و به همین خاطر این مشکلات به وجود آمده است.

صالح اضافه کرد:‌ علاوه بر این گاها کسانی که برای مجوز اقدام می‌کنند، هزینه مالی چرخاندن مدرسه را ندارند و از این رو مدرسه را به شخص دیگری اجاره می‌دهند تا هزینه‌ها را هم بدهد. طبق قانون اگر قرار باشد، یک مدرسه راه‌اندازی شود، موسس باید تضمین مالی بدهد که حداقل تا یک سال توانایی گرداندن مدرسه را دارد.

وی ادامه داد: اگر به طور مثال موسسی مدرسه را راه بیاندازد و بعد از دو ماه نتواند، هزینه مدرسه و حقوق معلمان را پرداخت کند، قطعا دچار چالش خواهد شد. بنابراین اداره شورای نظارت آن منطقه باید تضمین‌های لازم را از این افراد برای راه‌اندازی مدرسه بگیرد. معمولا افرادی که نمی‎توانند، این شرایط را ادامه دهند، مجبور به اجاره مجوز می‌شوند.

صالح توضیح داد:‌ برای اخد مجوز دو مرحله وجود دارد؛ مرحله اول موافقت برای مجوز اصولی راه اندازی مدرسه است که با توجه به همان شرایطی که پیش‌تر عنوان شده بود از جمله سن بالای 30 سال، مدرک لیسانس، متاهل بودن و... بر اساس ضوابط، آموزش و پرورش تحصیلی باید مجوز را بدهد. ممکن است خیلی‌ها مجوز اصولی را داشته باشد، ولی  اقدام به راه اندازی مدرسه نکنند زیرا برای راه اندازی مدرسه به یک ملک استاندارد نیاز است.

او افزود: راه اندازی نیز مرحله بدی است، شخص موسس باید یک سری تضمین دهد که می‌تواند تا یک سال مدرسه‌اش را تامین کند. در هر صورت باید این مراحل طی شود تا شخص متقاضی بتواند مجوز را اخذ کرده و مدرسه راه اندازی کند، بنابراین صرف داشتن موافقت اصولی به معنای راه اندازی مدرسه نیست و باید مراحل بعدی را در هنگام راه اندازی مدرسه رعایت کند. 

منبع: ایلنا