ویدئوها و مطالب آموزشی مشاوره‌ای در زمینه رشد و هدایت تحصیلی برا

به گزارش خبرنگار مهر، درست است که این روزها برخی از دانش آموزان با میل خود برخی از رشته های فنی و حرفه ای را برای ادامه تحصیل در مقطع متوسطه دوم انتخاب می کنند، اما یکی از مشکلات هدایت تحصیلی، انبوهی از دانش آموزانی است که طبق برگه های هدایت تحصیلی نمره های مناسب برای رشته های نظری را نیاورده اند و به سمت رشته های فنی و حرفه ای و سپس کاردانش هدایت می شوند. عموم این دانش آموزان با رضایت و یا پس از اقناع شدن به این سمت هدایت نمی شوند و لاجرم دانش آموزانی که قرار است نیروی کار آینده این کشور شوند، از ابتدا بدون انگیزه های لازم سر یادگیری مهارت ها نشسته اند. 

مصطفی آذرکیش مدیرکل دفتر فنی و حرفه‌ای و کاردانش وزارت آموزش و پرورش در گفتگو با خبرنگار مهر در خصوص این موضوع و این نکته که خروجی نیروی کار از آموزش و پرورش از ابتدا انگیزه و رغبت کافی برای تحصیل در رشته خود را ندارد و در نهایت تاثیرش را در بازار کار و کارآفرینی مشاهده خواهیم کرد، گفت: به هر حال فرهنگ کار در کشور ما آنطور که باید جا نیفتاده و بهای لازم برای توسعه فرهنگ کار داده نشده است؛ درحالی‌که هم در آموزه‌های دینی ما، کاری مقدس است و هم در اسناد بالادستی  بر آن تأکید شده است، اما همچنان بسترهای فرهنگی لازم برای تقویت کار و کارآفرینی مهیا نیست؛ بنابراین موضوع ما نگاه نادرست به خود موضع کار است و نه لزوما نگاهی که از بیرون به هنرستانی ها و کاردانشی ها در جامعه وجود دارد. یک مثالی بزنم. وقتی اولیای دانش‌آموزان بسیاری، به فرزندانشان می‌گویند «اگر درس نخوانی باید بروی کار کنی» درواقع در همین بدو امر، کار کردن بد جلوه داده می‌شود. این دانش‌آموز وقتی به هنرستان می‌رود، تصور خوبی از شرایطی که در آن قرار گرفته است، ندارد.